Minkä tahansa opetuksen tulevaisuus

Haaveena tasa-arvoisempi ja kaikentasoiset oppilaat huomioiva matematiikan opetuksen kulttuuri

Haku

Päävalikko

Siirry sisältöön

Siirry toissijaiseen sisältöön

Etusivu
Oppimisympäristö
Oppimisen työkalut
Onnistumisen elämyksiä!
Tieteelliset tutkimukset
Koulutukset

Oppimisympäristö

Oppimisympäristön perusajatus
Tavoitteet
Yksilöllisen oppimisen opetusmalli
Mastery learning -menetelmä
Peer instruction -menetelmä

Vastaa Peruuta vastaus

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.

Kommentti

Nimi

Sähköpostiosoite

Kotisivu

Tallenna nimeni, sähköpostiosoitteeni ja kotisivuni tähän selaimeen seuraavaa kommentointikertaa varten.

Δ

Etsi

Haku

Suosituimmat artikkelit

Näin arvioin – konkretiaa, konkretiaa ja konkretiaa
Dynaaminen itsearviointi
Yksilöllisen oppimisen opetusmalli
On olemassa yksi tärkeä selittävä tekijä sille, miksi sinä joko osaat tai et osaa matematiikkaa
Mastery learning -menetelmä

Opetuskokeilusta mediassa

LUMA Sanomat 5/2013: 10 kysymystä matematiikan yksilöllisestä oppimisesta
Suomen kuvalehti 34/2015: Opettaja, joka ei opeta
Dimensio 1/2012

Yhteistyökumppanit

Opetus.tv
Eduhakkerit

Ota yhteyttä

pekka.peura (at) maot.fi
janne.cederberg (at) opetus.tv

Avainsanat

yksilöllisen oppimisen opetusmalli onnistumisen elämyksiä kokemuksia mastery learning alakoulu arviointi yläkoulu pienryhmäoppiminen oppilaiden kokemuksia Martinlaakson lukio Opetus.tv flipped classroom tutkimus matematiikan opetus arvosanat lukio Oppimisen demokratisoituminen Oppiminen gradu innostuneisuus itsearviointi Esko Kilpi Tikkurilan lukio vuorovaikutus Polku Peuran Polku oppimisen omistajuus eriyttäminen opetusvideot käsitekartta

Juttuarkisto

Juttuarkisto

Copyright © 2011-2022 Matematiikan opetuksen tulevaisuus