Artikkelin Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyyttä tukevaksi ja luodaan ahdistusvapaa koulu kommentit

Kirjoittaja: Pari sanaa arvioinnista - Inka Jousea

Pari sanaa arvioinnista - Inka Jousea — Tue, 27 Apr 2021 14:33:19 +0000

[…] Pekka Peuran ajatuksesta luovuttaa arviointivastuuta opettajilta oppilaille. Bloomin taksonomian mukaisesti arviointi on […]

Kirjoittaja: Yksilöllistä oppimista 6. luokkalaisten kanssa – onnistumisen elämyksiä, osa 10! | Matematiikan opetuksen tulevaisuus

Wed, 31 May 2017 06:42:18 +0000

[…] maot-sivuilta, ja siinä olisi varmaan seuraava kehittämisen paikka (ks. tekstit arvioinnista ja oppilaslähtöisestä […]

Kirjoittaja: Mistä motivaatiota ja matematiikan mielekkyyttä massoille? | Digabi-koulutukset

Mon, 15 Dec 2014 20:03:23 +0000

[…] Parikoe ja vastaavat vaihtoehtoiset arvointimenetelmät […]

Kirjoittaja: Tabletkoulu mahdollistaa yksilölliset polut ja teemakokonaisuudet | #opus2015

Wed, 12 Nov 2014 15:43:10 +0000

[…] kyse ei ole tietoa toistavasta tehtävämuodosta. Bloomin taksonomia (ks. Pekka Peuran bloggaus, taksonomian uusi versio) toimii yhtenä taustajäsentäjänä, samoin 21. vuosituhannen taidot, kuten tiedonhankinta, […]

Kirjoittaja: PastaAivo

PastaAivo — Thu, 06 Feb 2014 18:25:00 +0000

Minusta tämä on (suurimmilta osin) mahtava idea. Opiskelijana voin sanoa usein miettineeni, että opiskelenko minä (ja kaikki muut) arvosanojen vai itse oppimisen vuoksi. Itsearvioinnissa voi olla sellainen ongelma että oppilaat eivät välttämättä myönnä olevansa ns. huonoja, tai se että he eivät uskalla arvioida itselleen kymppiä liioittelua peläten. Jos opettaja osaa sekä liioittelevat että vähättelevät arvosanat korjata asiallisemmiksi, tämä systeemi voisi hyvinkin toimia.

Kirjoittaja: mikko rahikka

mikko rahikka — Sat, 19 Oct 2013 04:38:52 +0000

Onpa hassua.
Olen täällä Ameriikassa Fulbright lomalla. Täällä uusi Obaman Common Core OPS tiukentaa mitä opetetaan ja jopa miten (lisää PISAn ”vaatimaa” ongelmanratkaisutaitoa/tutkivaa/…) opetetaan. Kaikki perustuu tuloksellisuuteen. Mitataan oppilaita ja samalla opettajia.
Vielä kun saataisiin yo-koekin itsearvoitavaksi (myönnänolihuonovitsi).

Kiitti Pekka+kumppanit.

Kirjoittaja: Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyytt&auml...

Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyytt&auml... — Fri, 18 Oct 2013 18:24:53 +0000

[…] […]

Kirjoittaja: Eveliina Hietakymi

Eveliina Hietakymi — Wed, 16 Oct 2013 18:21:05 +0000

Tästä saatiin kunnon kiistely aikaan kotona. Itse olin sitä mieltä, että tämä on vallankumouksellisen mahtava idea, puolisoni sanoin ”koko touhu on pelkkää p*skaa” 🙂

Huomautit, että kukaan ei antanut itselleen kymppiä, mutta toisaalta yhtään nelostakaan ei annettu. Huomasitko, että joku olisi tässä suhteessa arvioinnut itseään yläkanttiin? Entä kävikö kenenkään oppilaan kohdalla niin, että olisi ensin antanut itselleen nelosen ja ”uusinta-arvioinnissa” saannut korotettua numeroaan?

Kuitenkaan itsearviointi ei voi mielestäni olla ainut arvioinnin keino, sillä muiden arvioinnin kohteeksi opiskelijat joutuvat elämässään väistämättä ja tälle altistumista on hyvä harjoitella.

Kirjoittaja: TVT opetuksessa, laatu | Pearltrees

TVT opetuksessa, laatu | Pearltrees — Tue, 15 Oct 2013 07:37:44 +0000

[…] Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyyttä tukevaksi ja luodaan ahdistusvapaa koulu | Matematiikan… […]

Kirjoittaja: Pekka Peura

Pekka Peura — Sun, 13 Oct 2013 05:12:06 +0000

Vastauksena kommenttiin Ulkopuolinen.

Kiitos tärkeästä huomiosta!

Itsearviointi ei missään nimessä ole ongelmaton, kuten ei kurssikoekaan. Enkä tässä lähde edes vertailemaan, kumpi niistä on isolle joukolle miellyttävämpi tai oppimista tukeva ja opiskelumotivaatiota (mieluiten sisäistä) lisäävä arviointimenetelmä.

Itse ajattelen siten, että tulevaisuudessa meillä voisi olla käytössämme useita erilaisia arviointimenetelmiä, joista jokainen oppilas saisi itse valita itselleen sen (opettajan ohjauksessa toki), joka tukee hänen oppimistaan ja ihmiseksi kasvamistaan eniten.

Pekka